Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Особенности развития произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР

Купить Гарантия
Код работы: 26402
Дисциплина: Специальная психология
Тип: Курсовая
Вуз:ОГА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 8169
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Введение 3
1 Теоретические основы развития произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР 6
1.1 Сущность понятия «произвольное внимание» 6
1.2 Особенности развития произвольного внимания детей в дошкольном возрасте 12
1.3 Особенности произвольного внимания у дошкольников с ЗПР 16
Выводы по первой главе: 19
2 Экспериментальное исследование особенностей произвольного внимания у старших дошкольников с ЗПР 20
2.1 Организация исследования 20
2.2 Анализ результатов исследования 24
2.3 Рекомендации для педагогов по развитию произвольного внимания дошкольников с ЗПР 28
Выводы по второй главе: 38
Заключение 39
Список использованных источников 41
Приложения 43
Приложение А 43
Приложение Б 44
Приложение В 45

   
Отрывок: Введение

Внимание – это когда человек избирательно направляет и сосредотачивает свое сознание на объекте или определенной деятельности. У индивида при этом повышается сенсорная и двигательная, и интеллектуальная активность. У внимательности основа органическая, представляющая особую структуру мозга, обеспечивающая функционирование этого параметра и отвечающая за проявление характеристик внешнего плана. В головном мозге за внимательность отвечают особые клетки – нейроны, которых специалисты называют ещё детекторами новизны.
Важность внимательности можно обозначить на простейших ситуативных примерах из ежедневной деятельности человека. Так, невнимательность может привести к совершению ошибочных действий. При некоторых психических расстройствах невнимательной в крайних ее проявлениях выступает в качестве симптома недуга. Невнимательность у детей может свидетельствовать о замедленных процессах развития. Так, может быть нарушено произвольное внимание.
Взрослые должны уделять достаточно внимания не только формированию знаний, умений и навыков дошкольника, но и развивать такие важные психические функции, как произвольное внимание, для того, чтобы предоставить ребенку возможность полноценно и с наименьшими трудностями овладеть знаниями и нормами поведения.
В настоящее время наблюдается противоречие между необходимостью развития произвольного внимания старших дошкольников и недостаточной разработанностью методического комплекса для этого. Поэтому данная тема является очень актуальной на сегодняшний день.
Проблема задержки психического развития и трудностей обучения этих детей выступает как одна из наиболее актуальных психолого-педагогических проблем. Психолого-педагогическое изучение возможностей психического развития детей с задержкой психического развития (ЗПР) важнейшей своей целью должно иметь не только установление факта отставания в развитии, но и раскрытие своеобразия проявлений этого отставания.
Проблема развития произвольного внимания, в силу своей практической значимости, постоянно обращает на себя внимание ученых. Вопросами развития произвольного внимания учащихся школ занимались такие видные ученые, как Л.С. Выготский [2, 3], П.Я. Гальперин, Н.Ф. Добрынин, О.Ю. Ермолаев, В.А. Крутецкий, С.Л. Рубинштейн, Д.Н. Узнадзе и другие.
Новизна исследования заключается в том, что для того, чтобы выявить наиболее результативные методы развития у дошкольников с ЗПР произвольного внимания, был исследован многовековой педагогический опыт и достижения современной педагогики и передовой педагогической практики, а на основе этого выделены основные аспекты формирования произвольного внимания у старших дошкольников.
Цель работы: рассмотреть особенности развития произвольного внимания у старших дошкольников с ЗПР.
Задачи:
1. Выявить сущность понятия произвольное внимание.
2. Изучить особенности развития произвольного внимания у детей дошкольного возраста.
3. Охарактеризовать особенности развития произвольного внимания у старших дошкольников с ЗПР.
4. Провести экспериментальное исследование особенностей произвольного внимания у дошкольников с ЗПР.
5. Разработать рекомендации для педагогов по развитию произвольного внимания у дошкольников с ЗПР.
Объект исследования ‒ произвольное внимание старших дошкольников.
Предмет исследования ‒ особенности развития произвольного внимания у старших дошкольников с ЗПР.
В начале исследования была выдвинута гипотеза: уровень развития произвольного внимания детей с ЗПР не соответствует возрастной норме и нуждается в специальном развитии.
Теоретическая основа исследования – работы отечественных и зарубежных педагогов и психологов в области теории и практики образования.
Методы, используемые в работе, составили: анализ литературы по теме, обобщение и классификация полученной информации; сравнительный метод исследования; использовались эмпирические методы (наблюдение, тестовый метод), методы обработки научных данных (количественные математико-статистические методы и качественный анализ экспериментальных данных).
Экспериментальной базой исследования явился МБДОУ № 18 г. Омска. Для участия в эксперименте были приглашены два ребенка: один из них имеет диагноз ЗПР (Катя В.), второй ребенок здоров, психическое развитие в норме (Василина Ш.). Возраст обеих девочек – 6 лет.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников, трех приложений.

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Методические основы проблемы развития выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Уральский государственный педагогический университет
Просмотры: 4989
Тема: Особенности формирования представлений об окружающем мире детей дошкольного возраста с ЗПР Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПА
Просмотры: 10551
Тема: Изучение развития духовно-нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: НВГУ
Просмотры: 4748
Тема: Особенности нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: нет
Просмотры: 4509
Тема: Педагогический мониторинг формирования временных представлений у детей старшего дошкольного возраста Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: НВГУ
Просмотры: 4300
Тема: Мнемотаблицы как средство развития связанной речи у детей старшего дошкольного возраста Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Барнаульский педагогический колледж
Просмотры: 5366

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »