Музыкально-дидактические игры, как средство развития музыкального мышления детей старшего дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 30330 | |
Дисциплина: | Неизвестна | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 7131 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы развития мышления детей дошкольного возраста 5 1.1 Особенности развития мышления в дошкольном возрасте 5 1.2 Специфика развития музыкального мышления у детей дошкольного возраста посредством музыкально-дидактических игр 8 Глава 2 Экспериментальное исследование взаимосвязи музыкально-дидактических игр и развития музыкального мышления дошкольников 16 2.1 Диагностика определения уровня сформированности музыкального мышления дошкольников 16 2.2 Формирующий этап исследования 21 2.3 Результаты исследования 25 Заключение 28 Список использованной литературы 30 |
|
Отрывок: |
Дошкольное детство – короткий, но весьма важный период становления личности. В эти годы ребёнок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, формирует определённое отношение к людям, труду, вырабатывает навыки, привычки правильного поведения, в это время складывается характер. Музыка представляет собой совершенно особенный, ничем не заменимый путь познания различных оттенков эмоционально-чувственных состояний человека, настроений, переживаний, выступая одновременно и инструментом осмысления, познания и освоения прекрасного в окружающей действительности, глубины и красоты человеческих отношений и чувств. Активное восприятие музыки способно удовлетворять потребность людей в самих переживаниях. Одновременно с этим, в процессе восприятия музыки могут удовлетворяться эстетические потребности, практически невыполнимые в современных условиях жизни. Актуальность исследования обусловлена тем, что игра является ведущим видом деятельности детей с самого раннего возраста. С помощью музыкально-дидактических игр ребенок познает окружающий его мир, учится общению, готовится к социуму, развивает слух и музыкальное мышление. Основными свойствами человеческого мышления являются его обобщенность и отвлеченность. Где, отвлеченность мышления заключается в том, что, размышляя о каких-либо явлениях и предметах, устанавливая взаимосвязи между ними, человек выделяет лишь их признаки, свойства, важные для решения насущного вопроса, отвлекаясь от прочих признаков. С отвлеченностью мышления неразрывно связана его обобщенность. Акцентируя внимание на наиболее важных, существенных сторонах, отношения и связи, мысли сосредотачиваются на том общем, что характеризует группы явлений и предметов. В психологии распространена следующая простейшая и весьма условная классификация видов мышления: наглядно-действенное; наглядно-образное; отвлеченное (теоретическое) мышление. Кроме того, выделяют мышление аналитическое и интуитивное, эмпирическое, теоретическое, мифологической и аутистическое. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Формирование ЗОЖ у детей младшего школьного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 6258 | |
Тема: | Народная сказка как средство обогащения словаря детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 6565 | |
Тема: | Изучение особенностей пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 5580 | |
Тема: | Педагогические условия мотивационной готовности детей старшего дошкольного возраста к школе | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 6569 | |
Тема: | Развитие творчества детей дошкольного возрастапосредством овладения техникой «айрис-фолдинга» | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 6713 | |
Тема: | Профилактика семантической дислексии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 5341 | |